如诗如歌的生活，总是在不经意间带给我们深深的感动。有时，一则警言，一条信息，都会在心海中激起层层的涟漪……
（一）
活到老学到老
去年暑期，我连续添加了几位同学为微信好友，操作过程都很顺利。然而，我和王映心互加好友却未能成功。我俩的电话分别是上海号和大连号，多次以短信沟通，反复操作，还是未能如愿。问题的症结在哪里呢？我将这件事告诉了儿子，儿子建议我改用微信号加好友。我把微信号通过短信发给了映心，微信中“通讯录”立刻有了回应：是映心！终于添加成功。事后映心告诉我，她儿子说，此前之所以加不上，是因为我们申请微信的方式不同。她十分感慨地说：“看来，咱们跟不上形势了，得向年轻人学习了，真是‘活到老学到老’啊！”
映心的话，令我颇为感慨。“活到老学到老”，一则人生警言，可谓常讲常新。如今，重提“活到老学到老”，已经超越了以往年龄段的理解。年轻时，学是为了实现理想；中年时，学是为了充实提高；老年时，学则是一种意境。这种意境，既有“学然后知不足”的领悟，也有对未知领域的好奇；既有对时代发展的惊叹，也有老有所学的快乐。对于古稀老人而言，“活到老学到老”，是思想上的“与时俱进”，行动上的“知难而进”。
一年前，我曾经写过《时代的劲风吹皱了心灵的静水》，向大家坦露了我与电脑结缘的经过。原本对电脑一窍不通的我，能够天天坐在电脑前操作，无形中增加了几分“得意”。但好景不长，自去年春天智能手机闯进我的生活之后，我再也不敢“得意”了。换机后，儿子给我申请了微信，还做示范教我阅读转帖。从此，我不断地琢磨这个智能机，开始感受它的便捷与奇妙，不断地熟悉微信的“游戏规则”，但时有困惑，常走弯路。我深深体会到，实实在在地做到“活到老，学到老”，踏踏实实地学习新知识，还真不那么简单。
除了发帖、转帖，我学习用手机拍照。我不懂技巧，常常是“以量取胜”，选择清晰的照片保存下来，偶尔也把照片发给朋友们。尤其是遇到同学聚会、游览景点，我可以根据写作博文内容的需要自拍照片。去年暑期，我的《丙申夏日记事》选用的多张照片就是自拍的，虽然技巧欠佳，但也起到一定的作用，这委实令我兴奋。可由此也产生了一个难题，那就是如何把手机的照片导出来复制在电脑上。我上网查阅导出手机照片的方法，对照提示一步一步操作。每次导出照片都费了“九牛二虎之力”，不是忘记步骤导不出来，就是导出来不知道藏在哪个文件夹里了。后来我发现，自拍照片可以发在亲友的QQ再复制到电脑上，可是对朋友们通过微信发来的照片却束手无策。于是，遇到同学发表博文配发照片，我就特意要求对方把照片发到我的QQ里，原因是微信发来的照片我导不出来。
我这样做是分明就是“知难而退”。后来，随着时间的推移，我的朋友圈在扩大，先后参加了10个微信群，其中属于锦州一高中老三届的同学群就有六个。有的同学通过微信发来文章、照片，还有的同学在群里点评校博客的文章。我看着“小巧”的手机，再看看“庞大”的电脑，感到它们之间如同隔着一条不可逾越的鸿沟。面对微信群中同学对博文的点评，我只好对照手机上的微信留言，在电脑上重新打字，手机不停地黑屏，我也不停地操作。我就是用这种笨拙的方法把微信群的评论一条一条地转发到博客上。
我把自己的苦衷写在二年二班微信群中，恳请同学们帮助。在我班郭迎春同学的热心指导下，我把同学的评论文字复制后粘贴到手机的QQ上，再打开电脑通过QQ复制转发到校博客上。QQ宛如一座桥梁把手机和电脑连接起来，我终于跨越了这条“不可逾越的鸿沟”。不久，我也熟练地掌握了把手机照片导入电脑的技巧。
经过一段学习，我使用微信日渐熟练。每天清晨，我都在公众号里搜寻哲理美文，或发在几个同学群与同学们共勉，或发到朋友圈与微友们交流。针对一些同学有智能机后上网不及时的情况，每当编辑发表博文之后，我就通过手机扫描转发到各个同学群，看到同学的评论及时转发到博客中。
“吾生也有涯，而知也无涯。”学习是终身的事业，在信息化时代，学习又增加了许多新的内涵。我们不仅要以书香相伴，还要学习网络知识。一个人，惟有把学校教育延长为终身的学习才能适应社会发展的要求，也惟有把学习贯穿于人生的各个历程之中，才能够永葆生命的激情。古稀之年，学习自得其乐，学习更有佳妙，。这就是夕阳岁月给予我们的恩赐，是“活到老学到老”的人生意境。倘若经常体验、品味这种人生意境，夕阳的晚晴就会平添许多趣味，平凡的生活也会变得多姿多彩。
（二）
不必在意曾经的足迹
去年冬天，一条关于“锦州中学整体搬迁到渤海大学东校区”的消息见诸“二年二班微信群”，读罢全文，我随即写出一条留言：“好事，喜事！可我心中却有一丝纠结。我工作过的锦州师范学院早已经变成了渤海大学附中，我工作过的渤海大学东校区即将变成锦州中学。我仿佛找不到自己的足迹了……”
这条留言坦露了我内心的怀旧情结。1978年春天，已届“而立”的我走进锦州师范学院读书，毕业后留在这里工作，自己的命运已经与这所学校紧紧地连在了一起。那时候，学院教职工绝大部分住在校园的周边，系内老师一旦有事，只要一通知，很快就能够聚齐。我留校任教的最初几年，住在校外，多有不便。等到1987年4月学院分房时，系领导有言：一定要让住在校外的几名老师分到房子，否则太不方便了！
经过一番努力，我分到了房子，结束了近10年简易房的生活。我觉得，只有搬到学校，才能真正成为“锦师人”。
寒来暑往，步履匆匆。在老校区内，每一栋教学楼都有我授课的身影，每一条小路都留下我奔波的足迹。我送走了一届届风华正茂的大学生，收获了一张张与学生在一起的毕业合影。
然而，随着高校扩招，老校区明显满足不了需求，在与辽宁商专合并之后，中文系于2000年秋搬到了东校区。虽然有太多的留恋和不便，但校本部（这是对老校区的称呼）还在，有时候我们仍然回来活动。而且，东校区良好的教学环境和设施确实令人兴奋。我在东校区度过了在岗期间的最后几年，回味一些往事仍然激动不已。
记得2000级学生入学后，中文系根据学苗的情况，将2000级6班定为考研班。我先后为考研班主讲过《逻辑学》、《古代文学》等必修课。大三时，考研班开设选修课，我的《中西戏剧比较研究》与另一位老师的课程“二选一”，结果，全班同学不约而同地选了我的课，另一位老师的课没有开成。这种情景让我有些不好意思，同时也十分感激学生对我教学的支持和认可。
记得2001年秋季迎新生时，我坐在参加迎新的几个“老生”旁边，与他们一起交谈。不知不觉间，学生越聚越多，他们搬来椅子，围坐在我的周围，不时地提出一些问题。我微笑地与他们探讨着、交流着，那是一种课堂教学之外的快乐感受啊！
记得2001年冬天，辽宁省语言文字工作委员会有关领导来到中文系，以座谈的方式考察教师的普通话水平，系领导点名让我参加座谈。我的一段关于个人经历的即席发言受到充分的肯定。
记得2002级新生入学教育，我为8个班级的新生讲授《中学生到大学生的转变》，200多名新生挤在合班教室。两个小时的讲授，我嗓音洪亮，情绪饱满。事后几名年轻教师说：“你的体力、激情令我们年轻老师佩服。”
……
东校区经历的一切令我怀念。后来，中文系离开东校区，搬到了渤海大学新校区的“人文楼”，我已经退休了。不久，东校区被渤大高职学院占用。每逢路过东校区，我都会情不自禁地张望着，那熟悉的教学楼会唤起我许多美好的回忆……
2015年寒假，我听说东校区已被卖掉。那一次，我乘坐汽车路过东校区，透过车窗，看到大门紧锁，楼体的墙皮也已脱落，心中泛起一阵悲凉。而得知这里即将改建为“锦州中学”后，我更是思绪联翩：大学毕业35年了，我的足迹在哪里？在很多年以前，老校区已经变成“渤海大学附中”，那里新盖了教学楼、体育馆，改建了运动场。我从自家的北窗可以眺望老校区，也会走进校门观看她的容颜，她早已没有了原来的模样，我对她越来越陌生。而今，东校区经过改建也会变，不但变得令我陌生，而且将无缘走进。
我的确找不到自己的足迹了。可转念一想，难道自己有必要在意走过的足迹吗？走过的路已然刻写在自己的心中，那是自己受用一生的财富，又何必非要去故地寻觅呢？
变，是社会发展的必然规律。现代社会生活节奏快捷，每时每刻都在变，而我们必须适应这种变化。这些年，我目睹着一个又一个的变化：我远在黑龙江的故乡变了，低矮的草房变成了高楼大厦；我老公的故乡变了，完整的村落被“锦凌水库”淹没；我下乡的高岭杨总变了，贫瘠的山乡变成了富裕的新村；我工作过的工厂消失了，喧闹的厂区变成了悠闲的居民小区。如今，我工作过的校园即将易主。面对这些变化，我们除了感慨，还有欣慰。每一个变化都有一段故事，每一个变化都是崭新的开始。我们就是在这日新月异的变化中迎接着更为璀璨美好的明天。
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