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锦州一高中老三届

如烟往事四十载 难忘岁月难忘情

 
 
 

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1963年8月24日,66届同学开始进入锦州一高中,这个日子,就是锦州一高中老三届的共同生日。

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在博客作者座谈会上的发言  

2016-05-25 12:14:50|  分类: 各界感言 |  标签: |举报 |字号 订阅

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68届2班  陆景安 

在博客作者座谈会上的发言 - jzygzlsj - 锦州一高中老三届

 今天的这个会开得很好,组织者早有打算,并在会前做了大量的筹备工作。刚才,赵有兄代表联谊会用大量翔实的数据和事例对我校博客自建立以来的情况做了全面、系统和客观的总结,会议还交流了经验,表彰了先进,同时对今后的博客工作指明了方向,提出了更高、更具体的要求。会议对于我校博客来说,具有加油站、新起点和里程碑的作用。我们参加会议的人员深受启发和鼓舞,会议的精神待会后我们慢慢落实。相信我们的博客,在联谊会的领导下,经过博客编委的辛勤工作和广大博客作者的共同努力,会越办越好。

表明一下自己的态度:

在咱们学校的博客上是有我二三十篇文章,但这些文章的出手并非我的主动:一是被动地响应赵有等博主的号召,二是从理智上说,认识到也应该写一写,因为我们这一代,包括每个人所走过的足迹均不可复制。为啥不主动写?这正是我的毛病——眼高手低。没写时,觉得自己可以写;写后又觉得自己的水平低,写的东西连自己都瞧不上眼。在高中念书时,我就常常为写不好作文发愁,我特别仰慕作文好的同学,他们在写作文时咋有那些话要说;敬佩象杨铁光、冯立民等同学,看见山、登古长城或经历一些事情能想起那么多的事。

一高中语文教学的目标非常正确:就是培养学生说得漂亮、写得漂亮。我没有达到学校的要求,能说得明白,但不漂亮。写的呢?我口说我心,我手写我口,就是心咋想、嘴咋说、手咋写,因而文章显得干瘪、紧巴。我不会描写:人物肖像、语言、行为、环境、天气等描写不生动、不鲜活、不形象、不具体。描写见文采,不会描写文章哪有文采?议论见深度,不会议论,文章就显得浮浅。若问我会啥?记叙。开始的起始原由,中途的来龙去脉,最后归根结根,平铺直叙、多为豆腐帐。这是念书时的事。

参加工作后,写作能力也没好哪去,写了二三十年的机关应用文:领导讲话、工作计划总结、各种调查视察报告。多用在说理,注重的是层次逻辑,写散文仍没多大长进。

现在再学呗!70岁的人,哪有那个精力和闲心?

这次还评上了优秀博客作者和优秀评论员。尽管这个先进是虚拟的,我还是很欣慰,因为十几年没有评先进这事了。

今后咋办?我有所打算,只是手懒,至今没有完全落实,这次会议坚定了我写作的信心。我写的破玩意不值得出书,整理成一本小册子尚可。小册子的名字暂叫《不完全是自传的述说》,就是说一部分是自传,一部分不是。从祖籍、姥姥家说起,说说家谱;说说伟大的母亲,慈祥的父亲;说说自己从模糊记忆开始,小学、初中、高中、下乡时的学习、生活及劳动;参加工作后在几个单位经历的有趣、有意义的、对的、错的事;写写在成长中、生活中、工作中对自己有过重大恩泽的人;写写自己在为人处事中的正确作法和失败的教训;再加上成形的30多篇小文章附后,这就是小册子的内容。小册子不印,写完草稿后,到工人文化宫对面的小胡同里卖文房四宝的小商店,买浅黄色、竖格的稿纸本,用钢笔行书小楷抄写(权当练字);然后到印刷厂用线装订成竖本,从右往左念;请牛燕恒或杜希祥用行书在封面写上书名,以提高小册子的身价。自己在扉页写上几句话:“此册子一式两本:一本给儿子,一本给女儿,权当父母留给你们的非物质、非文化遗产,传下去,或许有用,起码留个念想。”小册子写成后暂不给他们,到应该给时再给。

我要把这小册子中便于公开的内容请博主登在博客上,和大家共同分享,为自己、也是为一高中“老三届”网易博客的发展做点力所能及的事情。

             2016523

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